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常州市潞城中心幼儿园2013年第二个“学习日”活动安排
发布时间:2015-01-20  浏览次数:  作者:管理员
常州市武进区潞城幼儿园
 

活动时间: 2013- 4-7下午4:205:30

活动地点:幼儿园教工之家

活动主持人:高妹娣

活动对象: 全体教职工

活动主题:“学习贯彻“两会”精神,坚定不移推进现代化”。

活动主要内容:

一、网上学习

1、上传“习近平在第十二届全国人民代表大会第一次会议上的讲话”至幼儿园网站。

2、教师网上自学。

二、集中学习

1.高园长摘录并朗读《 深入贯彻全国“两会”精神,坚定不移推进现代化建设 ——阎立在市委中心组专题学习会上的讲话精神(2013319日常州日报头版)》

2、“感悟幸福,体验崇高”——学习韦忠良教授事迹

3、教师谈感受。

附:集体学习内容

1、《深入贯彻全国“两会”精神,坚定不移推进现代化建设 ——阎立在市委中心组专题学习会上的讲话精神》

阎立指出,全市各级、各部门一定要把学习贯彻“两会”精神作为一项重要任务,切实抓紧抓好。要迅速掀起学习热潮,努力做到精读报告、精心领会、精确把握;要紧密联系本地区、本部门、本单位实际情况,努力做到学有方向、学以致用、学出实效。

阎立强调,结合学习贯彻,要做到八个“坚定不移”:

一是坚定不移推进现代化建设,制定专项专题突破计划,确保今年目标全线达标,各板块要敢于先行、攀高争强。

二是坚定不移推进创新驱动,全力推进创新强市建设,加大“一核八园”和一批重大项目建设。

三是坚定不移推进结构调整,大力发展智能装备制造和以先进碳材料为代表的新材料两大特色产业,突破发展现代服务业,加快推进传统产业改造提升。

四是坚定不移推进城乡统筹,加快完善城乡发展一体化机制体制,加快县域经济发展,确保到2014年农业率先基本实现现代化。

五是坚定不移推进生态建设,把生态文明的理念贯穿于经济社会发展的全过程、全领域,加快建设“美丽常州”,大力加强环境综合整治。

六是坚定不移推进民生改善,大力建设民生幸福工程,建立健全与基本现代化相适应的基本公共服务体系。

七要坚定不移推进重点改革,在财税金融改革、民间投资渠道拓宽、服务型政府建设等方面,走出一条符合常州实际、富有常州特色的体制创新之路。

八是坚定不移推进民主建设,统筹推进经济社会各项工作。(宋婧)

2学习韦忠良教授事迹

爱管“闲事”的拓荒者

1984年,作为优秀毕业生,韦忠良被母校华东石油学院(现中国石油大学)留校任教。2006年,他加盟常州大学,推动以非常规油气藏开发技术为主的学科建设。“要是在这方面能有重大突破,将在很大程度上缓解国家能源紧缺的问题。”常州大学校长浦玉忠记得,这是韦忠良在他面前念叨最多的一句话。

 “韦老师的研究方向是油井钻头,他有专利,也有制造能力,完全可以‘赚大钱’。可他却把所有精力都放在了常大石油工程学院的学科建设上。”在浦玉忠印象中,韦忠良总是像一个拓荒者,硬是在一片废墟上建起了常大石油专业这样一座“城堡”。

常大石油工程专业初建时,软硬条件都差得不行。在一间不足10平方米的办公室里,挤着4位老师和3位研究生。韦忠良坚持要按“国内领先”的标准建设每一个实验室。

李栋是韦忠良的“徒弟”,全程协助他筹建实验室。“很多学校都缺少真正的石油器械,一般是用挂图来展示,韦老师却一定要采用实物模型展示。”李栋说,一边是学校的经费不足,一边是高标准建实验室的要求,韦忠良自己给自己出了一道大难题。

20073月,韦忠良没跟李栋打招呼就神秘失踪了。半个月后,他带着一大批器械回来了。原来这半个月,他跑了好几个油田,凭着自己的老面子,加上以后给人家提供更多技术的承诺,换回了油田新近淘汰的器械。

这件事对李栋震动很大。“韦老师从来不愿意麻烦别人,他去武进校区开会,都是自己坐公交车。有几次生病后,他都反复要求,不准我告诉同事和其他学生。”李栋说:“为了实验室,韦老师真是豁出去了。”短短3年,常大石油工程学院就相继建成了江苏省油气储运技术重点实验室、江苏省有机废弃物处理工程技术研究中心、江苏省油气储运工程实验教学示范中心等科研教学机构,韦忠良主持的对石油工程系培养方案和课程体系的修订,也得到了油田企业的认可和支持。以此为依托,常州大学又与中石化华东石油局共建了石油与天然气工程实践教育中心。

韦忠良还爱管“闲事”。20087月,他从中国石油大学(北京)引进的采油研究人才何岩峰,现在已成为学院副院长;201012月,他又从江苏油田引进了石油地质研究人才宋宁。回想起两年前与韦忠良见面的情景,宋宁仍然很感动。第一次见面,韦忠良向宋宁介绍了学院的主攻方向和培养方案,但宋宁一直没有下决心。此后,韦忠良每隔一段时间就去他那儿“顺便去坐坐”。“我知道他是专门过来做我的工作的。”宋宁最终被韦忠良说动,决定放弃油田的优厚待遇加盟常大。

对待年轻教师,韦忠良总是尽心尽力。他坚持听“徒弟”的每堂课,像学生一样认真做笔记,课后参与交流讨论。4年下来,他记了满满10大本听课笔记。

2010年,常大石油工程学院顺利获得石油与天然气一级学科硕士学位和专业学位授予权。如今已拥有1个一级和6个二级学科硕士学位授权点、动力工程和石油与天然气工程两个工程硕士学位授权领域。

不近人情的“军纪官”

韦忠良每年都要“吓倒”很多新生。“在石油行业,本科生没有周末,研究生没有寒暑假,博士生不要想着过年。”这是他送给新生的第一句话,雷打不动。

他真的这么做。每个周末的早7点,他总是骑着那辆破旧的28寸凤凰牌自行车赶到学生宿舍,“像军队教官一样敦促学生起床,检查书架上的专业书籍,然后去各个实验室答疑解惑;每个学期末,他会把学生所有课程的笔记收上去。发下来时,笔记上密密麻麻,都是他写的批注。

大学4年,我们石油工程专业的学生几乎没有谁在7点以后起床,现在这已经成了习惯。”黄静后来读了研究生,还是习惯每天早上7点前起床读书。

09级学生施延达看来,是韦老师改变了自己的人生轨迹。

大二上学期末,施延达有3门功课没及格。韦忠良知道后打电话给施延达的父母,要求施延达提前返校复习。过完年没几天,施延达带着一肚子气返校了。走进宿舍楼,他看到韦忠良正和宿管沟通,给他安排住处。“天气冷,你就到实验室去看书吧,那里有空调。我已经和实验室的研究生说好了,有什么不懂的你就问他们。”韦忠良一边耐心地说,一边坚持让施延达把智能手机换成普通手机。施延达专心学习,成绩追了上来。

韦忠良在学习上对学生很苛刻,在生活中对学生却像对待自己的孩子一样。学生病了,他在家里磨好豆浆,用保温杯装着带到学校;去世前两个多月,他还忍着病痛给学生指导毕业论文,帮他们联系就业岗位。

 “韦老师隔三差五就要出差,但每年招聘季,他哪儿也不去,就待在学校里为同学们出谋划策。”担任班长的娄爽,经常会收到韦忠良发来的短信:“我联系了××油田,他们要招人。””我刚才了解到一个信息,觉得有几个同学比较适合。”

娄爽就是被韦忠良领着到中原油田的招聘点,当面推荐给中原油田的。“石油工程专业的女生就业比较困难,韦老师跑了很多油田,想办法推荐我到油田做设计方面的工作。”娄爽说。

 “韦老师对学生的情况非常了解,就连谁过没过英语四、六级都一清二楚,他推荐学生针对性强、成功率高。”李栋说,他们有时开玩笑,说韦老师比学生父母还操心。

“研究一定要继续搞下去”

韦忠良一直坚持做超硬地层钻头研制,他研制的超硬地层PDC钻头具有国内领先水平,并且创造多项行业纪录。为了研究的需要,韦忠良经常去新疆。201011月,常州大学在新疆克拉玛依建立克拉玛依—常大技术转移中心有限公司。韦忠良又主动提出到克拉玛依工作,将常大的科研成果转移到西部,更全面地服务石油石化行业和西部大开发。

在克拉玛依,韦忠良住在区人武部。人武部政委吴建国说,韦忠良“衣着朴素,吃饭不讲究,为人特别随和”。连续几个月,韦忠良起早贪黑跑油田、跑企业,推动常大与中石油西部钻探公司、中石油吐哈油田公司等单位的共同研发项目。

吐哈油田柯柯亚区块地质条件复杂,井与井之间间距大,断层卡钻事故多发,钻井周期长。韦忠良每天都在各口井之间来回奔波,搜集第一手实钻资料,为试验井的试验提供依据和对比。冬天的戈壁,寒风刺骨。韦忠良在这样的恶劣环境里,每天要奔波四五十公里。几天下来,跟随他做试验的学生都累得难以支撑,回到住处往往顾不上吃饭便倒头睡去。学生曾义根有一天凌晨5点醒来,发现韦忠良还在办公桌前分析数据。

半个月后,任务提前完成了。庆功会上,吐哈钻井公司总经理常永铎拉着又黑又瘦的韦忠良说:“技术难题终于解决了,吐哈油田感谢你!”

在克拉玛依期间,韦忠良开始觉得乏力、食欲不振,上腹长时间疼痛。学生吴鹏劝他回常州休养,他却想先抓紧把技术转移中心建好:“别人来还得慢慢熟悉,进程就会耽误,早点建成中心,我们的技术就能早点落地,早点为那些处于瓶颈期的企业提供帮助。”

20123月,韦忠良被诊断患了胃癌。诊断结果出来时,他正带着本科毕业生在江苏油田实习。

4月中旬,韦忠良接受手术治疗后回家恢复,他仍然牵挂着常大克拉玛依产学研工作站项目的进展,总把学生请到家里来商量。吴鹏说,那一段时间老师的身体非常虚弱,靠在垫好的床褥上,说不了五六分钟话,额头上就渗出了汗珠。学生们请他先休息,但他坚持要继续探讨。身体稍微好一点,他就从家里“偷偷溜出来”,去实验室和学生宿舍“转悠”。

就在韦忠良去世前1个月,中石油华东分公司石油工程技术研究院副总工程师沈建中去医院看望他,两人还探讨了非常规页岩气领域钻头的钻井速度及紧急解决方案。“韦老师一直牵挂着‘页岩气’项目,他觉得这是未来石油的发展方向。”沈建中说。临别前,韦忠良嘱咐他:“研究一定要继续搞下去!”

201212月,韦忠良的病情突然恶化。一路上,他再三叮嘱陪自己去南京看病的贺庆:“企业交给我们的项目都是急需解决的。有两个师弟的研究方向跟你一样,他们手上的项目,你要帮忙‘盯一下’。”

 “韦老师研究的领域是石油,他是一个像油井钻头一样过硬的知识分子。”常州大学党委书记史国栋说。(本报记者苏 雁 本报通讯员 包海霞 许学建)

谁说现在的教授不熟悉学生

常州大学的韦忠良教授,真正做到了“知徒莫若师”。他用心了解每一位学生,能喊出每一届每一个学生的名字,熟知每一个学生的家庭情况,了解每一个学生的个性特长。无论是韦忠良的同事、学生,还是接收他学生的用人单位,都这样评价他:“有这样一位好老师,实在是学生的幸运。”

近年来,高校“课后见不着老师”“师生间很少促膝交谈”“有许多老师甚至不认识自己的学生”曾被多方诟病;导师变“老板”,学生变“员工”等师生关系变味的报道,也曾引起社会广泛关注。大家都在反思,大学师生关系为何会陷入功利化、冷漠化的境地?

清华大学原校长梅贻琦说过,师生犹鱼,行动犹游泳,大鱼前导,小鱼尾随,从游既久,其濡染观摩之效,不求而至,不为而成。韦忠良教授就是在用爱构建这种和谐的“从游”关系,让学生们“亲其师,信其道”。

每个周末早上7点,他准时敲响学生的宿舍门,敦促他们起床读书。大学四年,石油工程专业的学生无一人7点后起床。工作后,学生们像他一样,保持早起的习惯。在当前严峻的就业形势下,他时刻想着为学生谋求合适的工作岗位。因为他对学生了解,所以他推荐给学生的岗位针对性强、成功率高。如今,他的学生遍布全国各大油田,像他一样坚守行业,许多已成长为行业骨干或担任重要领导职务。

师生关系是一种非凡的人际关系,对于大学人才培养具有重要意义,是大学教育的基石。韦忠良用生命诠释了“师”的内涵,践行了“春蚕到死丝方尽”的师者精神。他用自己孜孜不倦的爱心、细心和耐心感染、浸润着学生的精神世界,与学生之间形成了亦师亦友、师生相长的亲密关系。这种良好的师生关系,正是学生们成长、发展的珍贵养料,使他们从老师的人格魅力中得到感召,在学习、生活、工作中均形成“向师性”,做一个有爱心、有责任的高校学生乃至社会人。期待韦忠良式的大学教授再多一些。(苏雁)

 


 
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