《运用乡土资源开发幼儿游戏的实践研究》课题研究总结（2022年2月——2022年6月）
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发布人：wjlcyey
发布时间：2023-01-07
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《运用乡土资源开发幼儿游戏的实践研究》课题研究总结
（2022年2月——2022年6月）
忙碌而充实、稳步且有效，一学期的工作又接近尾声。回顾本学期乡土材料课题研究工作，我们主要做好以下几个方面：
一、夯实内力，拓宽视野
围绕课题组文献研究这一薄弱环节，我们利用宅家办公的时间，组织组员们学习虞永平教授课程游戏化理论、北师大刘焱教授的《幼儿园游戏通论》等书籍与文章，解读利津游戏、安吉游戏等。同时更鼓励老师自主学习以往、周边园所对于乡土资源的开发与利用等的文章，大家纷纷撰写了心得体会，更展开了组内分享交流，讨论反思等活动。这样的举措，不仅拓宽了教师的视野，更清晰了各组员研究的方向，夯实了大家的理论基础。
二、落足日常，捕捉精彩
虽然突发的疫情打乱了大家研究的规划，但利用日常的观察互动，老师们依然捕捉到了各种精彩的瞬间，积累了有趣的游戏视频。课题组也分别围绕吴琼希老师的《大树下》、杨晴佳老师的《搭桥》以及朱明青老师的《趣味打地鼠》展开研讨。从中大家更领悟到，在自然、本真的环境下，孩子们能自主生发，与环境、同伴等互动，进而恣意生长。老师只需等一等，看儿童行为、听儿童心声，与孩子携手同行。
三、家园联动，蓄力起航
本学期，家长朋友不单只是材料的收集者、提供者、配合者，而是逐步参与到孩子们的游戏行进中。课题组成员适时的将观察视频在班级群内分享，让家长了解到了我们游戏课程的意义与价值，他们也试着于日常生活中捕捉孩子们游戏时的闪光点。资源的有效流动，乡土材料的再生发，让我们看到了课题研究的更多可能。
本学期虽然因各种活动频频打乱了课题组研究的步伐，但我们相信，只要落足于日常观察，给予幼儿自然、本真的游戏环境，相信在下学期常态化的研究中，我们定能夯实基础，扎实推进。
2022.6
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