光阴似箭，时光如梭。转眼间，一学期在紧张、忙碌的氛围中接近尾声。本学期，我课题组齐心协力、集思广益，就前期的课题研究经验再度摸索，为课题资源进一步打下夯实基础。现将本学期课题研究工作汇报如下：

一、细化分工，凝心合力

本学期，我们细化课题组成员的职责与任务，将课题研究的各项内容分工到各个成员，并定期组内汇报与检查。我负责方案管理和整体研究方向和内容的把控，潘燕兰负责计划总结，叶小青和陆好负责情况登记，陆焱负责活动剪影和网站上传，陈榕负责培训学习，是斐负责案例研讨、活动方案，王炜负责评价反思，王佳俊负责课件、获奖收集，郭乡锦老师将全体老师们分享的一些有关于环境创设、教育理论学习等信息资源进行收集与整理，大家各司其职，在课题研究的实践中提升能力。本学期仍然采用在微云建立课题相关文件夹，暂存各个板块的内容，便于教师的学习与利用，也为网站的建立和完善做好时刻准备。

二、借助载体，整合资源

本学期，我们课题组在微云中继续完善资源库。我课题组根据课程的实际调整、整合，以游戏化学习为宗旨，幼儿自主探究为目标，继续完善、扩充，修改资源库内容，逐步形成以游戏APP,互动APP，课件，主题网页，网络资源为载体的综合资源库，进一步凸显信息技术环境下幼儿游戏化学习的模式的积极作用。由课题组成员引领，鼓励调动全园教师参与，收集来自一线教师在资源库使用过程中的困惑和需求，经过课题组研讨调整，筛选制作，充实资源库。

三、共同研讨，丰富内容。

为了使幼儿在数字化环境下的学习更具游戏化，我们老师也不断学习培训，并参加各种数字化教学比赛活动。本学期我们组织教师开展了“园内信息技术能手选拔”，教师们从教材中、生活中、幼儿的兴趣中寻找活动内容，结合已有的电教手段并汲取新的电子环境，在活动中创新运用，并取得了好成绩。特别是吴琼希老师的信息技术课《我们的牙齿》、郭香锦老师的科学活动《不眨眼游戏》，他们在课件制作方面很有想法并得到园内各级领导的一致好评。 并以此为基础，再调整、再优化，为下学期的“全国信息技术课例评比”作充分准备。

四、夯实内功，反思提升

用一句话概括我们每个电教组成员的感受应该就是：痛并快乐着。因为从前期的找软件、制定方案，每个人都是绞尽脑汁，挖空心思，但是我们的收获也是快乐的。在下一学期中，我觉得我们可以做好几个方面：首先，继续像以往一样延续好的，其次，通过培训学习，比如王佳俊老师周二培训过的内容，资源有很多，很丰富，我们课题组内可以进行分工，相对成熟的教师可以从中挖掘一些好的内容便于大家分享学习，用好技术，设计出好的电教课，每个人都能尝试微课的制作。在幼儿方面，我们可以每个龄段选出幼儿作为希沃平板操作游戏研究对象。引导幼儿学会运用相应年龄段的游戏软件，独立操作游戏，且幼儿间能互动互评。借助晓黑板、群、美篇等软件，可以向实验班幼儿的家长推荐一些合适的软件，比如：宝宝巴士、小河编程、编程猫、绘画等软件，尝试在家中也能进行练习。那么在后期也有一些思考，就请我们的骨干教师在来谈一谈她们的想法。

目前，不论从技术、理念还是创新思维都需要我们走在前沿，但是，因为老师们学的有限，理念更新也比较慢，以至处于一个瓶颈期。思考一学期，方向不够明确。从各位老师的想法中可以筛选出以下的观点：在信息技术的应用上缺乏创新，针对于各年龄层幼儿的游戏化操作内容较少；教师、幼儿、家长运用的游戏软件比较少，且有局限性，而且无法根据我们需要进行修改和制作；新技术、新软件融入信息技术活动比较难。