《基于民间游戏的幼儿乐玩趣玩策略研究》

课题计划

（2019年9月——2020年1月）

常州市武进区潞城幼儿园民间游戏课题组

经过领导指导、课题组集体讨论完善，我园民间游戏课题组又进入了一个新的起点，旨在提升教师组织游戏的能力、提高游戏课程实施水平，从而让孩子在体验游戏快乐的同时丰富游戏的经验。面对新课题的诞生，本学期主要的研究工作如下：

一、明确方向，合理分工

万事开头难。同样是民间游戏课题，本课题主要研什么？怎么研？课题组将通过发放问卷、座谈交流进行梳理归类，一方面凸显研究的针对性，另一方面让每位成员经历这一过程明确研究的重点、难点，从而初步体验、掌握研究的方法。

为了调动每位成员的积极性，课题组也将根据每位成员的经验、特长进行相关工作的分工。姚渊园长主要把关课题方案，课题组长赵杨晖完成课题方案的撰写，俞玲协调组内各成员的工作，王炜老师主要负责资料的收集整理，李智超老师负责及时上传至课题网页，其他老师主要承担具体的研讨工作。

二、把握难点，携手碰撞

本课题的一大难点即游戏策略研究。虽然在课题方案中我们已经对幼儿游戏的乐玩趣玩做了概念界定，但具体包含哪些内容？如何操作？大家还是有很多困惑。为此，我们将着力研讨这一难点。首先，每位成员继续深入学习《指南》、《纲要》，明确《幼儿评价标准》，初步形成幼儿乐玩趣玩的策略，然后分小组探讨，姚渊、王聆懿、王炜为小班年龄组；吴琼希、杨晓苇为中班年龄组；章珺、蒋芳芳、侯敏、李智超、朱美玲为大班年龄组；最后集体思考修正。

 三、加强研讨，循序展开

活动研讨是保证课题成效的重要措施。为此，本学期我们即通过多种方式加强这方面的工作。

1. 改变传统方式鼓励自主申报

在本课题的开展中，我们将改变以往任务派送的方式，鼓励老师根据自己的兴趣、经验、能力自主申报，可以一项，也可以是多项，最终再经项目组协调统筹形成五个系列研究小组：民间游戏特色活动研讨组、民间游戏零散活动内容研讨组、民间游戏集体活动内容研讨组、民间游戏区域活动内容研讨组。每个组结合晨间活动、区域游戏、集体活动等研讨的契机，以及家园社区亲子活动的组织，将项目的开展渗透日常。同时项目组还借助相关网页、幼儿园qq群展开研讨。这样的方式使各项研究既成独立专题又全园共享，每一位老师即使没有申报进入相关研究小组也融入其中，不仅知晓更感同身受。

2. 骨干引领，分享故事提炼经验

针对民间游戏特色活动的组织，我们将组织骨干老师精备游戏方案，从目标、准备、玩法、过程、要点等部分全面入手，细化过程，从而保证游戏方案的质量。另一方面对于整理出的渗透在日常游戏中的民间游戏，我们将完善其游戏玩法，撰写游戏方案并进行反思总结。

四、每月工作安排：

九月份：

1.发放问卷  收集问题

2.制定方案  完善修改

3.集体学习  加强思考

十月份：

1.修改方案  明确重点

2.制定计划  稳步实施

3.建立网站  分工合作

十一月份：

1.活动研讨  稳步实施

2.制定标准  落实评价

3.收集问题  修改方案

4.上传资料  规范管理

十二月份：

1.收集问题  修改方案

2.继续研讨  完善方案 

3.撰写论文  心得交流

4.上传资料  规范管理

5.成员交流  课题小结

                                                  2019年9月