案例名称

中班科学活动《牙齿上的小洞洞》

时间

2018年5月8日

参加人员

全体课题组成员

具

体

案

例

活动目标：

1、 知道酸会腐蚀牙齿；

2、 能说出龋齿三种以上的危害；

3、 看动画片，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识；

4、 培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：

1、 鸡蛋壳、饼干、杯子、醋、镜子

2、 课前两天和幼儿一起将鸡蛋壳浸在醋里；

3、产生龋齿的过程图片和牙防五步曲的图片

4、牙模型、牙刷各一

5、动画片〈〈聪聪王子牙防历险记〉〉

教学过程：

一、情境导入

师：听谁在哭？

牙宝宝在哭，原来是他的小主人喜欢吃甜食，又不刷牙，时间长了，细菌在牙宝宝的身上钻了几个洞洞。

二、寻找龋齿产生的原因

1、牙宝宝请小朋友吃饼干，然后漱口，观察干净的水有了什么变化？

2、 “我们的嘴里有一种细菌会使这些食物残渣变酸（出示图片）如果时间长了，我们原来健康的牙齿会怎样呢？（出示图片）

3、 “小朋友的桌子上有一个鸡蛋壳，用筷子轻轻地敲一敲，感觉怎样？（硬硬的）再看看杯子里是什么？那是我们前两天浸在醋里的鸡蛋壳，看看现在怎样了？

4、 讨论：为什么鸡蛋壳会变黑变软了呢？（醋是酸的，会腐蚀鸡蛋壳中的钙，所以鸡蛋壳就变黑变软了）

5、 师小结：我们人的嘴里有一种细菌会使食物残渣变酸，时间久了，这些酸就象醋腐蚀鸡蛋壳一样，将我们牙齿里的钙腐蚀掉，牙齿就会变黑，产生龋洞，也就是龋齿，我们也叫它蛀牙

6、 龋齿有哪些危害，学习牙防五步曲。

三、游戏“保护牙齿有佳佳”

四、方法：选一幼儿扮演‘蛀牙虫’，一位幼儿扮演‘牙防卫士佳佳’，其余幼儿扮演‘牙齿’跟在‘佳佳’后面，‘蛀牙虫’去抓‘牙齿’，‘牙防卫士’要拦住‘蛀牙虫’保护‘牙齿’。

研

讨

内

容

王金兰：音乐课借助信息技术手段来实现自主学习，这个形式就非常新颖了，在这个活动过程中，信息技术手段运用的也恰到好处。

李智超：在课堂中老师利用电教手段，始终以幼儿为主体，引导幼儿自主了解牙齿的名称、作用等。

潘燕兰：通过实验酸的东西腐蚀蛋壳，从而引导幼儿知道酸的东西甜的东西会使我们的牙齿变坏。

陈一凌：在幼儿实验的时候，请幼儿自己看一看，说一说发生了什么变化？为什么？你想到了什么？

潘丽英：是的，幼儿在这个电教活动中自主学习的能力得到了提高。

王佳俊：通过游戏了解保护牙齿的方法，幼儿比较喜欢，学习起来也比较快。

曹菁: 最后角色扮演环节是点睛之笔，通过幼儿比较喜欢的方式巩固了保护牙齿的方法。

总

结

本次活动幼儿在信息技术的帮助下，自主学习，知道酸会腐蚀牙齿，学习牙防五步曲，知道正确的护牙常识，培养幼儿良好的卫生习惯。