案例名称

中班科学活动《鸟的王国》

时间

2018年4月26日

参加人员

全体课题组成员

具

体

案

例

活动目标：

1． 能在游戏中，认识几种常见的鸟类。

2． 积极参加游戏活动，萌发爱护鸟类、热爱大自然的情感。

活动准备：课件

活动过程：

一、律动导入

师：让我们学小鸟飞，去鸟的王国做客吧。

鸟的王国里有很多小鸟，你认识哪些小鸟？它是什么样子的？有什么本领？

今天鸟王派了四位使者来欢迎我们了，它们是谁呢？它们还给我们带来了好玩的游戏呢？看看有哪些游戏？

二、认识各种小鸟

1. 介绍游戏规则

师：看，都有些什么游戏呢？

（1） 猜谜（这是猜谜游戏，一会铅笔老师会说谜面，猜到谜底后选择图片，点击提交按钮，你就能了解这个小鸟的秘密了。）

（2） 迷宫（这是关于鸽子的迷宫，请拖动鸽子给好朋友送信，没送到一封信你就能获得一个鸽子的知识哦。）

（3） 拼图（这是谁的拼图游戏？请拖动图片到正确的位置，你就能了解一个猫头鹰有关的秘密哦。）

（4） 连连看（告诉你们哦，这是关于大雁的连连看，每消除两个相同的图标，你就能了解一个大雁的知识。）

2. 幼儿自主选择完成游戏，了解鸟类的知识介绍。

3. 分小组介绍我认识的鸟类。

师：你们准备好了吗？我们要接受考核了。

三、保护小鸟游戏

1．师：不好，灰太狼来抓小鸟了，让我们和喜羊羊一起来保护小鸟吧！

2.介绍游戏规则

3.完成解救小鸟的任务：成功解救小鸟的小朋友可以去帮助有困难的小朋友完成任务。

四、小结

师：恭喜你们，成功的保护了小鸟，都得到了勋章，没有得到勋章的小朋友也不要着急，我们可以下次再来试一试。接下来让我们把小鸟的秘密告诉更多的小朋友，让更多的小朋友成为护鸟小卫士吧！

研

讨

内

容

王金兰：《纲要》中指出：“既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性；既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”通过《鸟的王国》这个活动的设计，不仅让幼儿认识了生活中几种常见的鸟的特征，而且知道了鸟类是我们的好朋友，萌发了爱护小鸟的意识。

曹菁：本次电教活动中的亮点是有效利用电教手段，以游戏的形式学习更多的知识点。

李智超：是的，刘老师通过游戏激发幼儿学习的兴趣，游戏成功后能看到小鸟详细的自我介绍，幼儿非常感兴趣。

潘燕兰：但是今天的知识点有点多，幼儿单独闯关时也只能闯一个两个，他找不到更多的知识点。

管萍：今天有关鸟类的知识点虽然多了，但是都比较浅显，没有往深处挖。

潘丽英：因为知识点多了，所以这个广度有了以后，知识点就很难挖了。

陈一凌：其实这个闯关游戏，小朋友只要闯一个游戏就行了，四个游戏时间来不及，闯一关了解一个动物以后，其他三个动物可以有视频可以了解一下。

谌洁：那这样以后，一个有游戏，其他三个没游戏，那么这个游戏活动是不是可有可无呢。

陈榕:对对对，我同意谌老师说的，但是我补充一点，可以分小组游戏，后面再分小组讨论总结，效果会比较好。

总

结

《鸟的王国》，我们以往传统的教学是将介绍视频直接呈现给幼儿，而这次利用电教手段，将游戏融入活动中，幼儿在游戏中习得知识点，提高幼儿的学习兴趣。